Waco ISD PreKindergarten Family Engagement Plan

Facilitate family-to-family support

  • Creating a safe and respectful environment where families can learn from each other as individuals and in groups.

Establish a network of community resources

  • Leveraging community resources: Workforce ChildOne calendar, Vroom app, Prosper Waco and Act Locally Waco websites
  • Establishing and maintaining partnerships with businesses and community agencies:  Prosper Waco, Mayborn Museum Family Event, Math for Early Learners Academy (MELA) – Baylor University, Conscious Discipline.
  • Building strategic partnerships:  EOAC Head Start and Waco ISD Prekindergarten Dual enrollment classrooms.
  • Partnering with local community-based organizations to create a family-friendly transition plan for students arriving from early childhood settings: Parents as Teachers local affiliate, EOAC Head Start.
  • Providing translators and culturally relevant resources in Spanish when needed. 

Increase family participation in decision making

  • Developing, adopting, and implementing identified goals within the annual campus improvement plan targeting family engagement.
  • Providing each family with an opportunity to review and provide input on program practices, policies, communications, and events in order to ensure the program is responsive to the needs of families.
  • Using appropriate tools such as surveys or focus groups to gather family feedback on the family engagement plan.

Equip families with tools to enhance and extend learning

  • Providing families with training on creating a home learning environment connected to formal learning opportunities with Conscious Discipline Family Night Training with EOAC JumpStart classrooms.
  • Equipping families with resources and skills to support their children through the transition to school and offering opportunities for families and children to visit the school in advance of the prekindergarten school year with Waco ISD Pre-K Round Up.
  • Providing complementary home learning activities for families to engage with children through information from CLI engage parent page, newsletters, conferences, meet the teacher event, and campus open house.
  • Providing families with information and age-appropriate developmental expectations through Pre-K Handbook for Parent-Staff Communication. 
  • Collaboration with families to appropriately respond to children’s behavior in a non-punitive, positive, and supportive way (Conscious Discipline).

Develop staff skills in evidence-based practices that support families in meeting their children’s learning benchmarks

  • Hired Pre-K Instructional Specialist to support staff.
  • Brazelton’s Touch Points Training is available at the local Education Service Center

Evaluate family engagement efforts and use evaluations for continuous improvement

  • Ensuring Prek teachers and families play a role in the family engagement implementation and evaluation process. 
  • Using data to ensure alignment between family engagement activities and district/school teaching and learning goals. 

Facilitar el apoyo de familia a familia

  • Crear un ambiente seguro y de respeto donde las familias puedan aprender unas de otras individualmente y en grupos.

Establecer una red de recursos comunitarios

  • Hacer uso de recursos comunitarios: Calendario Workforce ChildOne, la aplicaciónVroom, las páginas de internet Prosper Waco and Act Locally Waco.
  • Establecer y mantener la colaboración con negocios y agencias comunitarias estratégicas: Prosper Waco, Evento familiar del Museo de Mayborn, la Academia de Matemáticas para el aprendizaje en la edad temprana (MELA) – de la Universidad de Baylor y Conscious Discipline.
  • Crear socios estratégicos: EOAC Head Start y los salones de inscripción dual en el programa de Prescolar de Waco ISD.
  • Asociarnos con organizaciones de nuestra comunidad para crear un plan de transición amigable para los estudiantes que llegan de los siguientes programas: Filial Local Padres como Maestros y EOAC Head Start.
  • Proveer traductores y recursos relevantes en Español cuando sea necesario.

Incrementar la participación familiar en la toma de decisiones

  • Desarrollar, adoptar e implementar los objetivos identificados en el plan anual para el mejoramiento de la escuela sobre el enfoque de la participación familiar.
  • Proveer a cada familia con la oportunidad de revisar y aportar sugerencias sobre las practicas, políticas, comunicaciones y eventos para asegurar que el programa responda a las necesidades de las familias.
  • Usar las herramientas apropiadas tales como encuestas y grupos de enfoque para recabar retroalimentación sobre el plan de participación familiar.

Proveer a las familias con herramientas para mejorar y extender el aprendizaje.

  • Prover entrenamientos a las familias sobre como crear un ambiente de aprendizaje en la casa que se transforme en verdades oportunidades de aprendizaje a través del Entrenamiento Noche Familiar de la Disciplina Consciente con los salones de JumpStart y EOAC.
  • Proveer a las familias con recursos y habilidades para ayudar a sus niños en la transición al entrar a la escuela. Ofrecer a las familiar la oportunidad de visitar con sus niños la escuela antes de que entren a Pre-K a través de el día de inscripciones a Pre-K organizado por el Distrito Escolar.
  • Proveer actividades complementarias de aprendizaje en casa para que las familias se involucren en actividades con sus hijos a través de la información de la página para padres de CLI, cartas,conferencias, el día de conocer al maestro y los dias de puertas abiertas en la escuela.
  • Proveer información a las familias acerca de las expectativas del desarrollo que son apropiadas para la edad de los niños a través del Manual de Pre-K para la comunicación de Padres y Personal de la Escuela.
  • Ayudar a las familias a que respondan apropiadamente al comportamiento de los niños de una manera positiva, comprensiva y compasiva y no por medio de regaños.

Desarrollar las habilidades de los empleados de las escuelas a través de las mejores prácticas basadas en la evidencia para ayudar a las familias a lograr que sus hijos alcancen las marcas de referencia del aprendizaje.

  • Se contrato una especialistas en la instrucción de Pre-K para apoyar al personal.
  • El entrenamiento Brazelton’s Touch Points está disponible en el Centro de Servicios Educativos de nuestra localidad.

Evaluar los esfuerzos de la colaboración de las familias y usar las evaluaciones para el continuo mejoramiento de las mismas.

  • Asegurarnos que los maestros y las familias participen en el proceso de implementación y evaluación de la colaboración de las familias.
  • Usar la información para asegurar el lineamineto entre las actividades para la colaboración de las familias y los objetivos de enseñanza y aprendizaje de la escuela y el Distrito Escolar.

Campus Plans [pdf]